“我来我来！”

　　北大的中文教授曹文轩兴致勃勃挤到最里面：“我干过播音主持，普通话最好，都别和我抢！”

　　于是大家都同意让他来。

　　然后，便是一群作家学者听一个教授念中学生作文的神奇景象。

　　当他念到“文明侵染”那一段的时候，房间里的细小杂音全部消失了。

　　等他念到“被咬过的孩子们发育得奇形怪状”时，有些人下意识的换了个姿势，仿佛有哪里忽然产生了别扭。

　　待到那句“决定我们这些没有被精心照顾的野孩子最终成为‘什么玩意’的根本原因”，所有人都拧起了眉头，表情严肃而又沉重。

　　都是一群极其擅长从文字中挖掘信息的人，谁会想不到这背后的深意呢？

　　“野孩子”本身就是一种对立式的符号化概括，再配上“什么玩意”四个字，不止刺耳，甚至锥心。

　　这篇文章截止到现在，乍一看平实，其实冷厉得如同一把手术刀，剖开了一种最为常见却又常常被视而不见的现实。

　　一种沉重的氛围，渐渐“侵染”了整个房间。